品川区大井町の学習塾『いぶき学院』 大井町駅から徒歩3分。戸越・品川からもアクセスが良いです。

Ｙ君とのつきあいは小学５年生の時から始まった。
おとなしく、優しい子だった。

彼は中学３年生となり、高校受験でトップ校を目指していた。
中学の定期試験では常に上位に位置し、模擬テストでなんと偏差値７５を越える数字を取った。

学習塾は色々な中学から人が集まる。
他の中学の成績上位の者も学校では１番を取れても、模擬テストでＹ君より上には１度もなれなかった。
誰もが一目置く存在だった。

私は数学を指導していた。
同じクラスのメンバーは偏差値６５前後の中３生。

簡単な計算や単純な問題は、見ただけで書かなくても答えはすぐに出る。
もちろんＹ君なら楽勝のはず。
ところがＹ君は、きちっと書く。問題を整理し理解する。
「そんなに丁寧に書かなくても良い」と言いたくなる。

テストでＹ君は最後まで考え続ける。何度もやり直す。早く終わって終了時間が来るのを、何もせずに待っている彼を1度も見たことはない。
そんな中、そのクラスに変化が起きる。

普段きちんと書かない、丁寧に問題を整理しない子達。いや、できてしまう子達。そんな子達がＹ君を見て真似していく。問題を整理して式をきちんと書き、途中式を抜かさずに解いていく。早く終わっても最後まで見直しとやり直しをする。

すると、今まで苦労していたレベルの問題がどんどん解け始めた。
「僕より、勉強のできるＹでさえ丁寧に書いている。途中計算を抜かしたり、何も書かないで考えていたらＹ君に勝てるはずがない。」、「早く終わってもやり直すこと、終了時間まで答案を見直すことをしなければ、Ｙ君のレベルまで行かない。」

「そんなのわかってる」、「自分のやり方でやる」、「書かなくてもわかる」、「見直しは終わった」、「書くのがめんどくさい」、「（他人が読めない字でも）自分は読める」

Ｙ君の前では、そんなことは誰も言えなかった。

問題の意味を考え問題を整理することは、論理的な思考能力を高める。
きちんと書くことは、より良い考え方とより良い手順が身につく。それによって、より正確に早く問題が解けるようになる。

その結果高い学力が身に付いた。

Ｙ君は上位の私立２校に特待生で合格し、第一志望の高校に入学した。
誰よりも勉強ができたＹ君は、誰よりも手を使った中学生だった。
※学院長鈴木正之のブログ「自分らしく生きるより」

親は子供の学力をﾃｽﾄの点数で判断するしかありません。そのために点数が悪いと不安になり叱り、良いと安心してほめたくなります。
しかし、目の前の点数だけで子供を叱ったりほめたりして良いのでしょうか？点数が悪いから能力がないのでしょうか。頑張っていなかったのでしょうか。点数が良いから前途有望でしょうか。頑張った証拠となるのでしょうか。
そんなことはありませんよね。大切なのは、その点数を取った理由です。理由がわからないのに表面上の点数で全てを判断するのは危険です。健康診断の結果が悪くても、精密検査の結果何でもなかったり、治療の方針がはっきりわかったりするものです。良く理解していても１００点を取れないことはありますし、解っていなくても１００点を取れることはあります。
最終目標はどこにありますか。その最終目標のために今があります。今は結果よりも過程（考え方・取り組み方・理解）が大切です。頑張っていたらほめてください。一生懸命やろうとしていることを認めてあげてください。自分の子供にできることはまずそこからです。
そして、冷静に分析をしましょう。問題をしっかり読み取れていたかどうか。その意味を理解できたかどうか。それを解くための知識は充分かどうか。
親自身が結果よりも過程に目を向け、子供の努力を認めて、子供の可能性（能力）を信じられているかどうかが子供の未来を変えることになります。
※学院長鈴木正之のブログ「自分らしく生きるより」